TY  - GEN
AU  - Paredes Royano, Sergio Damián
AU  - Rancan, Lisa
AU  - Alonso González, Alberto
AU  - Asencio Pascual, José Manuel
AU  - García Martín, Mª Cruz
AU  - Garutti Martínez, Ignacio
AU  - Huerta Martínez, Luis Javier
AU  - Marañón Pardillo, Gonzalo
AU  - Simón Adiego, Carlos Mª
AU  - Valdés López-Linares, Sergio
AU  - Valdivielso Suárez, Elena
AU  - Zueco Alegre, José Antonio
AU  - Vara Ameigeiras, Elena Mª
PY  - 2019
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/14972
AB  - Se propone la clase invertida (flipped classroom) y el debate formal como metodologías innovadoras para mejorar las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en respuesta a la demanda de tener futuros profesionales biomédicos mejor formados...
LA  - spa
TI  - Mejora de las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes de Ciencias de la Salud mediante la combinación de flipped classroom (clase invertida) y debate formal
TY  - teaching innovation project
ER  -