%0 Generic
%A García Aguilar, Ana
%A Bocanegra De Juana, Aranzazu
%A Garcimartín Álvarez, Alba
%A González Burgos, Elena María
%A De La Cruz Conty, María Luisa
%A Cuadrado Berrocal, Irene
%A Guerra Guirao, José Antonio
%A Merino Martín, José Joaquín
%A Bedoya Del Olmo, Luis Miguel
%A García García, Luis
%A Garcia Broncano, Rosario
%A Ureña Vacas, Isabel
%A Hernandez Martin, Marina
%A Redondo Castellejo, Rocio
%T Informe final. Educación sobre el uso racional de los medicamentos y riesgos de la automedicación y consumo de drogas de abuso en población juvenil (III)
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/108471
%X El proyecto “Educación sobre el uso racional de medicamentos y los riesgos que supone la automedicación y consumo de drogas de abuso en población juvenil III” se basa en la detección de los problemas relacionados con el uso de medicamentos y las drogas de abuso en la población juvenil de Madrid, así como el diseño de estrategias para promocionar la salud y concienciar de la importancia de un uso racional de los medicamentos alejándose de la automedicación. Este proyecto es la continuación de los ApS UCM 2021 y 2022 centrados en la población adolescente. El proyecto se desarrollará de forma mixta, a través del diseño y aplicación de un cuestionario y diversos talleres teórico-prácticos para dar formación a la juventud en materia de medicamentos y drogas de abuso abarcando las metas 3.4., 3.5. y 3.7. y metas 4.3. y 4.7. de los ODS 2030, con el fin de aumentar la calidad de vida y el bienestar social de este colectivo. Esta actividad conllevará la adquisición de 1 crédito optativo, y está vinculada con la docencia de las asignaturas de Farmacología General (3er curso, anual, 9 créditos ECTS), Farmacología y Farmacoterapia (4º curso, anual, 9 créditos ECTS) y Toxicología (5º curso, semestral, 6 créditos ECTS) del Grado en Farmacia. También participan alumnos de Estadística (1º curso, Semestral, 6 créditos ECTS). Todos ellos participan en este proyecto como estrategia de aprendizaje para profundizar en la materia y consolidar el aprendizaje de los alumnos.
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