RT Generic
T1 Informe final. Educación sobre el uso racional de los medicamentos y riesgos de la automedicación y consumo de drogas de abuso en población juvenil (III)
T2 Teaching the rational use of medicines and the risks involved in self-medication and consumption of drugs of abuse in the youth population (III)
A1 García Aguilar, Ana
A1 Bocanegra De Juana, Aranzazu
A1 Garcimartín Álvarez, Alba
A1 González Burgos, Elena María
A1 De La Cruz Conty, María Luisa
A1 Cuadrado Berrocal, Irene
A1 Guerra Guirao, José Antonio
A1 Merino Martín, José Joaquín
A1 Bedoya Del Olmo, Luis Miguel
A1 García García, Luis
A1 Garcia Broncano, Rosario
A1 Ureña Vacas, Isabel
A1 Hernandez Martin, Marina
A1 Redondo Castellejo, Rocio
AB El proyecto “Educación sobre el uso racional de medicamentos y los riesgos que supone la automedicación y consumo de drogas de abuso en población juvenil III” se basa en la detección de los problemas relacionados con el uso de medicamentos y las drogas de abuso en la población juvenil de Madrid, así como el diseño de estrategias para promocionar la salud y concienciar de la importancia de un uso racional de los medicamentos alejándose de la automedicación. Este proyecto es la continuación de los ApS UCM 2021 y 2022 centrados en la población adolescente. El proyecto se desarrollará de forma mixta, a través del diseño y aplicación de un cuestionario y diversos talleres teórico-prácticos para dar formación a la juventud en materia de medicamentos y drogas de abuso abarcando las metas 3.4., 3.5. y 3.7. y metas 4.3. y 4.7. de los ODS 2030, con el fin de aumentar la calidad de vida y el bienestar social de este colectivo. Esta actividad conllevará la adquisición de 1 crédito optativo, y está vinculada con la docencia de las asignaturas de Farmacología General (3er curso, anual, 9 créditos ECTS), Farmacología y Farmacoterapia (4º curso, anual, 9 créditos ECTS) y Toxicología (5º curso, semestral, 6 créditos ECTS) del Grado en Farmacia. También participan alumnos de Estadística (1º curso, Semestral, 6 créditos ECTS). Todos ellos participan en este proyecto como estrategia de aprendizaje para profundizar en la materia y consolidar el aprendizaje de los alumnos.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/108471
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/108471
LA spa
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 22 abr 2025