%0 Generic
%A Crespo González, Jorge Domingo
%A Aznar Fornies, Álvaro
%A Aguilera Aguilera, Raúl
%A Harto De Vera, Fernando
%A Gómez Friha, José Ramón
%A Martínez Castaño, Isabel
%A Montero Huerta, Gema
%A Polo Villar, César
%A Prieto Ríos, Yaiza
%A Ruano De La Fuente, José Manuel
%A Valmorisco Pizarro, Segundo
%A Vicente Vicente, María José
%A González Gamonal, César
%T Aprendizaje universitario usando la Inteligencia Artificial (AprentIA)
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/104883
%X El objeto de este proyecto es conocer el contenido, alcance y aplicaciones de la IA al aprendizaje universitario, pretendiendo generar un diagnóstico de situación y un elenco de prácticas y enseñanzas aplicables a toda la comunidad educativa.Los procesos de aprendizaje están sufriendo en los últimos años el impacto de varios factores que alteran la posición del docente, de los estudiantes y de los servicios de apoyo, respecto de la visión tradicional basada en un profesor/a (autoridad) que enseñaba contenidos a unos estudiantes que aprendían. En este marco, esos procesos y roles se han tenido que adaptar mejor o peor a la incorporación de la universidad al Espacio Europeo de Educación Superior y a la emergencia, en términos cuantitativos y cualitativos, de las llamadas Tics (Tecnologías de información y comunicación).Los objetivos que nos hemos propuesto son:1)	Conocer qué es la IA, su alcance y las principales aplicaciones susceptibles de uso para el aprendizaje universitario.2)	Experimentar el uso de las aplicaciones de la IA en las diferentes fases y recursos del proceso de aprendizaje3)	Realizar un diagnóstico (DAFO) con los aspectos positivos (a potenciar) para el aprendizaje universitario que genera la aplicación de la IA en el mismo y sobre los recursos de apoyo (biblioteca), junto a los posibles aspectos disfuncionales (a mitigar).4)	Elaborar un elenco de propuestas/consejos para la introducción de la IA en el proceso de aprendizaje universitario al servicio de la comunidad académica.5)	Difundir la experiencia en el ámbito de la UCM y externamente mediante la presentación de ponencias en congresos y la realización de publicación.6)	 Impulsar la realización de un TFG (al menos) sobre el particular.
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