RT Dissertation/Thesis
T1 El aprendizaje del género: reproducción y transformación de las relaciones de género en el discurso educativo
A1 Heredero de Pedro, María del Carmen
AB En esta tesis se parte de una hipótesis doble: el sistema educativo y el lenguaje son expresión de la desigualdad de los sexos y contribuyen a su reproducción, pero, al mismo tiempo, están colaborando en la transformación de las identidades y de las relaciones entre los géneros. Son, a la vez, difusores de desigualdad en determinados aspectos y agentes que promueven los cambios sociales favorablesa la igualdad de los sexos, mediante otros determinados aspectos. Partiendo de esta doble hipótesis, el objetivo que nos planteamos es investigar la situación del sistema educativo y de los discursos que en él se generan, en relación con las identidades genéricas y con los roles de género, y ello, desde una perspectiva histórica que nos dé una comprensión dinámica del papel que juegan ambos en la transmisión de las pautas culturales que conforman lasidentidades de género. En qué medida ambos se han dejado influir por los cambios sociales relacionados con las identidades genéricas y las relaciones entre mujeresy hombres, es decir, cómo se manifiesta en ellos la evolución social en este terreno. Y cómo influyen ambos en la propia evolución social, mediante qué mecanismosmantienen y fomentan la desigualdad y la discriminación femenina y qué otros elementos contienen que han permitido y permiten empujar los cambios sociales a favor de la igualdad entre los sexos.
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2013
FD 2013-04-03
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/37373
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/37373
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filología, Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, leída el 15-11-2012
DS Docta Complutense
RD 1 may 2024