RT Journal Article
T1 Estudio de aplicación de modelos didácticos de Ciencias Experimentales en un proyecto Comunidad de Aprendizaje
T2 Study of didactic models employed in the Experimental Sciences. Implementation in a learning community project
A1 Ortega Quevedo, Vanessa
A1 Gil Puente, Cristina
AB El objetivo principal de este estudio es realizar un diagnóstico sobre el uso de modelos didácticos propios de la enseñanza de las ciencias por parte de los docentes de una Comunidad de Aprendizaje, además de observar cómo afecta la inclusión de una concepción comunicativa de la enseñanza en la aplicación de las distintas estrategias de enseñanza-aprendizaje propias de las Ciencias Experimentales. Los instrumentos de recogida de información empleados son un cuestionario aplicado a los docentes y las reflexiones del diario de clase. Como resultado se observa que los docentes del centroComunidad de Aprendizaje estudiado no implementan estrategias de enseñanza-aprendizaje comunes a un solo modelo didáctico, sino que las combinan; así como que la integración de la concepción comunicativa de la enseñanza en la implementación de estrategias de enseñanza propias de las Ciencias Experimentales favorece la motivación y la reflexión profunda, lo cual crea un ambiente propicio para el desarrollo de la alfabetización científica del alumnado.
PB Universidad de Granada
YR 2019
FD 2019-01-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/95985
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/95985
LA spa
NO Ortega-Quevedo, V. y Gil-Puente, C. (2019). Estudio de aplicación de modelos didácticos de Ciencias Experimentales en un proyecto Comunidad de Aprendizaje. ReiDoCrea, 8, 80-94. DOI: https//doi.org/10.30827/digibug.54716
DS Docta Complutense
RD 17 abr 2025