%0 Generic
%A Mayor Silva, Luis Iván
%A Sánchez Gómez, Rubén
%A Maté Muñoz, José Luis
%A Constante Amores, Israel Alexander
%A Moreno Pimentel, Antonio Gabriel
%A Sánchez Munilla, María
%A Miguel Parra, Jesús
%A González Barbera, Coral
%A Valverde Montesino, Susana
%A Martínez García, Ariadna
%A Kozak Cino, Griselda Sofía
%A Ruiz Lázaro, Judit
%A Meneses Monroy, Alfonso
%A Manero Iglesias, José Borja
%A Martín Martín, Óliver
%A Hernández Martín, Marta María
%A Mohamedi Abdelkader, Samir
%A Gairiri Simaqui, Islam
%A Chamorro Barranco, Pedro P.
%A Gutiérrez Domingo, María Tamara
%A López De Uralde Villanueva, Ibai Julio
%A Del Corral Núñez-Flores, Tamara
%A Maldonado Herves, Miguel Ángel
%A Villaécija Rodríguez, Joaquín
%A Torres Mesa, María Victoria
%A López Mata Maestro, Moisés
%A Moreno Muñoz, Guillermo
%T Estrategias metacognitivas para el uso responsable de la IA en la mejora de los resultados académicos y bienestar en los estudiantes de ciencias de la salud y Educación
%D 2025
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/121542
%X La IA ofrece oportunidades para una educación más efectiva, personalizada y eficiente. El problema sucede cuando la IA sustituye al pensamiento critico y la reflexión del estudiante convirtiéndose en un sustituto de esas capacidades.
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