RT Generic
T1 Integración de los enfoques AICLE y CTIM en las actividades experimentales del grupo bilingüe de la Facultad de Educación
T2 Integration of CLIL and STEM approaches in the experimental activities of the bilingual group of the Faculty of Education
A1 Peña Martínez, Juan
A1 Rosales Conrado, Noelia
A1 Sánchez Gómez, Pedro Juan
A1 García Núñez, Iván
A1 Herrero  Ojalvo, Ignacio  Gilberto
AB En el presente proyecto se han rediseñado las prácticas de Física del grupo bilingüe para que los estudiantes apliquen el doble enfoque Ciencia-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas (CTIM) y Aprendizaje Integrado de Ciencias en Lengua Extranjera (AICLE). Asimismo, se ha recabado su valoración para futuros trabajos.
AB In the present project the physics experimental activities of the bilingual group have been redesigned in order that the students apply the double approach of Science-Technology-Engineering-Mathematics (STEM) and Content and Language Integrated Learning (CLIL). Likewise, his assessment has been collected for future work.
YR 2019
FD 2019-05-10
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/14855
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/14855
LA spa
DS Docta Complutense
RD 18 abr 2025