TY  - GEN
AU  - Hanninen, Liisa Irene
AU  - Bueno Doral, Tamara Rosa
AU  - Arribas Pérez, Felisa
AU  - Parras Parras, Alicia
AU  - García Castillo, Noelia
AU  - Rodríguez Cela, Julia
AU  - Fuentes Fernández, Rubén
AU  - Pernia Sanz, Raquel
PY  - 2018
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/14573
AB  - Este año el grupo pretendío ajustar el método docente de proyecto social real a los requisitos de la emergente disciplina de RRI, mediante proyectos de aprendizaje-servicio con ONGs internacionales y mediante iniciativas profesionales que fomenten la...
AB  - This term the educational innovation team pretended to adjust the methodology of real social projects to the emerging discipline of RRI, carrying out learning-cooperation projects in collaboration with international NGOS. Also, the team set up...
AB  - Tämän vuosikurssin aikana edukatiivisen innovaation ryhmä on pyrkinyt siirtymään sosiaaliseen vastuun käsitteestä juuri syntymässä olevan RRI, responsible research& innovation filosofian piiriin. Tämä on tapahtunut oppimis-yhteistyö projektien kautta,...
LA  - spa
PB  - e-prints UCM
KW  - Innovación educativa RRI
KW  - Método docente
KW  - proyecto real
KW  - aprendizaje-servicio
KW  - empleabilidad
KW  - RRI
KW  - teaching methodology
KW  - real project
KW  - leaning-cooperation
KW  - employability
KW  - opetusmetodologia
KW  - tosi projekti
KW  - oppimis-yhteistyö
KW  - työllistettävyys (en finés)
TI  - Método docente de proyecto social real: de la responsabilidad social a la RRI, investigación e innovación responsables
T2  - "Real social proyects" teaching methodology: from social responsability to RRI, responsible research and innovación
TY  - teaching innovation project
ER  -