RT Book, Section
T1 La ricerizione della pedagogía lodiana in Spagna durante la transizione democrática
A1 Ramos Zamora, Sara
A2 Antatore, Lorenzo
A2 Meda, Juri
A2 Tonucci, Francesco
AB Los acontecimientos políticos y sociales que estaban sucediendo en España, hicieron que muchos maestros/as tuvieran como espejo y referente a otros países europeos, como Francia e Italia. En España, las políticas autoritarias favorecieron el impulso de un grupo de resistencia que apostó por un compromiso político dirigido a la transformación social. Durante los años 70-80 las influencias recibidas en España sobre el amplio movimiento de construcción de la reforma democrática, se produjeron cuando se estaba construyendo la democracia constitucional, con una fuerte movilización profesional y social a favor de la renovación progresista de la escuela. Mirar a países como Italia, inmersos en procesos democráticos, se convirtió en una esperanza para encontrar referentes para poner en marcha una democracia popular dirigida a una transformación profunda a todos los niveles.  Ahí situamos la figura del maestro Mario Lodi en España, los contenidos de su propuesta pedagógica y de literaria infantil tuvieron un extraordinario valor internacional a través de Movimiento de Cooperazione Educativa (MCE) influyendo el educadores/as en España. Dichas propuestas se canalizaron a través de la prensa pedagógica y de sus libros traducidos por maestros y maestras conectados con los Movimientos de Renovación Pedagógica.
PB Canocci editore
SN 978-88-290-2261-8
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/124529
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/124529
LA ita
NO Ramos Zamora, S (2024). La ricerizione della pedagogía lodiana in Spagna durante la transizione democrática. En Mario Lodi, maetro, intellettuale, scrittore, pp. 75-86
DS Docta Complutense
RD 18 mar 2026