RT Journal Article
T1 Educar la interioridad e iniciar en el activismo social
A1 Díaz-Salazar Martín De Almagro, Rafael
AB El texto aborda las vías de innovación educativa imperantes y sus posibles alternativas. Frente a quienes dan prioridad a las nuevas técnicas de aprendizaje muy vinculadas a las nuevas tecnologías, se plantea una propuesta que da  centralidad al aprendizaje del cultivo de la interioridad y la iniciación al activismo social. Se propugna una redefinición de los contenidos curriculares y la adopción de prácticas ecologistas en los centros escolares, en las familias y en los entornos en los que estos se insertan.
PB Universidad Pontificia Comillas
SN 0210-4679
YR 2016
FD 2016
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/23969
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/23969
LA spa
NO Díaz-Salazar Martín De Almagro, R. «Educar la interioridad e iniciar en el activismo social». Padres y Maestros. Publicación de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, vol. 0, n.o 367, septiembre de 2016, p. 71. DOI.org (Crossref), https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.013.
DS Docta Complutense
RD 10 abr 2025