%0 Generic
%A Nava Rodríguez, María Teresa
%A Pazos-López, Ángel
%A Capel Martínez, Rosa María
%A Palomo Del Barrio, Federico
%A Sanz Domínguez, Estrella
%A López Salazar Codes, Ana Isabel
%A Lobón Márquez, Isabel María
%A Faura González, Judit
%A Cuesta Sánchez, Ana María
%A Martín Campaña, Gwendal Javier
%A Lahuerta Berazaluce, Miguel
%A Rodríguez Martín, Elvira
%A Morán Barrio, Alejandro
%A García Castro, Rodrigo
%A Casas Calvo, Nicolás Javier
%A López González, María de los Ángeles
%A Rodríguez Cifuentes, Francisco
%A Fernández-Salinero San Martín, Samuel
%A Latorre Navarro, Felisa
%A Fraile Narváez, Marcelo
%A González Medina, Moneyba
%A Gratius, Susanne
%A Navarro Gómez, Carmen
%A Lanzas Zotes, Irene
%A Pérez Fernández, Daniel
%A Sevillano Navas, Alicia
%A Sobrino, Mónica
%A Bravo, Rosana
%A Alonso Tak, Alejandra
%A Camadro, Ema
%T INFORED-UCM: Descubrir, enseñar y divulgar. Visualización de datos e infografía para la comunicación científica
%D 2023
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/88212
%X Este cuarto proyecto de innovación sobre el uso y diseño de infografías científicas en el aula se ha enfocado en torno a dos ejes: la formación de los estudiantes, mediante la mejora de las competencias necesarias para el diseño y elaboración de infografías científicas de contenidos académicos a través de herramientas web 3.0 disponibles en abierto y la formación del profesorado, a través de cursos sobre metodologías y programas de diseño infográfico que les capaciten para utilizar las infografías como recurso no sólo didáctico sino también de divulgación científica. Como ya se ha venido haciendo en los cursos anteriores, se ha implantado en algunas asignaturas la utilización de las infografías por parte de los estudiantes para ayudarlos a adquirir habilidades comunicativas que cada vez más son imprescindibles en el mundo académico.
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