RT Generic
T1 Kit de recursos digitales para la docencia del Derecho Procesal y Derecho Penal. Programas y asistentes telemáticos de apoyo a la docencia: selección, elaboración de cuaderno y jornada formativa departamental
A1 Sánchez López, Bárbara
A1 Villamarín López, María Luisa
A1 Cedeño Hernán, Marina
A1 Vallines García, Enrique
A1 Ortiz Pradillo, Juan Carlos
A1 Martín Muñoz, Jesús
A1 De Lamo Velado, Irene
A1 Macías Baena, Bradley
AB Este trabajo presenta los resultados finales del Proyecto de Innovación Docente nº 270 (convocatoria 2024/25), cuyo objetivo principal ha sido constituir un grupo de trabajo para la identificación, experimentación y transferencia de herramientas digitales e Inteligencia Artificial (IA) en el Departamento de Derecho Procesal y Derecho Penal. La metodología empleada, de carácter participativo y aplicado, se estructuró en fases de diagnóstico, prospección tecnológica, experimentación y transferencia.El diagnóstico inicial, realizado mediante encuestas a docentes y estudiantes, reveló un uso consolidado de las TIC tradicionales, pero una notable cautela compartida frente a la IA generativa debido a problemas de fiabilidad técnica y ética académica. Como respuesta a estas necesidades, el proyecto ha desarrollado un "Prompt-uario": un kit digital docente que sistematiza prompts y recursos para apoyar la docencia, la evaluación, la gestión académica y la investigación. Los resultados concluyen que, tanto profesorado como alumnado, requieren estrategias para transformar el uso de la IA de un mero generador de respuestas a un asistente de pensamiento crítico, garantizando el rigor jurídico y la integridad académica.
YR 2025
FD 2025-12-31
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/132414
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/132414
LA spa
DS Docta Complutense
RD 9 mar 2026