RT Generic
T1 Antropología para el cambio [Eco]Social. Proyecto de innovación docente de transversalización teórica-técnica sobre ecología y relaciones humano-ambientales
T2 Anthropology for [Eco]Social change. Teaching innovation project of theoretical-technical transversalisation on ecology and human-environmental relations.
A1 Berna Serna, David
A1 Fidalgo Castro, Alberto
A1 Herrero Galiano, Eva María
A1 González Enríquez, Isabel
A1 García García, Sergio
A1 Pérez Pérez, Marta
A1 Ralero Rojas, María Isabel
A1 Ávila Cantos, Débora
A1 Porras Sánchez, Sara
A1 Santos Fraile, Sandra
A1 Trave Molero, Raúl
A1 Franze Mudano, Adela María
A1 Abad Mijarra, Rut
A1 Sanz Abad, Jesús
A1 Villaamil Pérez, Fernando
A1 Campanera Reig, Mireia
A1 Nogueras Durán, Juan Luis
A1 Gella Montero, Pablo
A1 Sama Acedo, Sara
A1 Barrio Formoso, Oscar
A1 Gribes Gómez, Ana
A1 Fernández García, Celia
A1 Girón  Serrano, Antonio
A1 Pacheco Extremera, Candela
A1 Szygenda, Alexander
A1 Tsyuhin, Yuliya
AB El presente proyecto, “Antropología para el cambio [Eco]Social”, persigue seguir fortaleciendo los diálogos entre formación académica superior y los desafíos a los que nuestra civilización se enfrenta. La actual crisis medioambiental, el  contexto de urgencia climática contemporánea nos impulsa a preguntarnos seriamente si en el área de las ciencias sociales y humanas, nuestras y nuestros estudiantes están siendo formados y tienen conocimientos de esta crisis, su naturaleza y sus consecuencias. El último diagnóstico realizado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM mostraba que únicamente existe una asignatura, que pertenece al grado de Antropología, que se centra en esta cuestión: Ecología y Procesos Culturales. En el resto de los 7 grados, el tema puede, o no,  ser tratado de forma circunstancial, pero es una minoría la que reconoce tener diseñadas unidades docentes que tengan estos temas como objeto. Como resaltan las principales voces teóricas y académicas, este es un problema global  y altamente complejo que tiene como base la propia definición del individuo como persona. Por lo tanto, ante un problema de tal magnitud y de tal complejidad, necesita un abordaje adecuado, capaz de marcar la diferencia y de aspirar a que nuestras y nuestros estudiantes sean capaces de implicarse en sus futuras tareas profesionales o investigadoras en uno de los temas que, por urgentes y preocupantes, centrará la mayor parte de los intereses de nuestra civilización en un futuro cercano.Con este panorama, este proyecto persigue abordar este reto docente y académico centrándose en el Grado de Antropología Social, como un primer paso, con miras a extenderse al resto de grados de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología en una siguiente edición de esta convocatoria. Y por lo tanto, planteamos que ante esta complejidad, lo ideal sería que liderando la asignatura de Ecología y Procesos Culturales, se cree una red de contenidos y metodologías docentes con el mayor número de asignaturas del grado de Antropología Social, en el que se incorporen, de manera transversal, dentro de esas asignaturas la Ecología, la relación humano-medio ambiente, y la crisis climática y medioambiental.
YR 2024
FD 2024-06-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/107026
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/107026
LA spa
DS Docta Complutense
RD 5 abr 2025