RT Generic
T1 El podcast como herramienta docente para la crítica y el análisis literario: Brexit, nacionalismos y postimperio en narrativas británicas modernas y contemporáneas
A1 De Lorenzo Gómez, Eusebio
A1 Gualberto Valverde, Rebeca
A1 Valls Oyarzun, Eduardo
A1 Alonso Figuerola, Marcos Pablo
A1 Carro Arévalo, Lucía
A1 Illeras García, Ana
A1 López Narváez, Julia
A1 Martín Zarzuelo, Nerea
A1 Ortega Martín, Diana
A1 Arespacochaga López, Paula
A1 Rende Martín, Alejandro
A1 Bux Romatet, Molly
A1 Loarces Martínez, Helena
A1 Montero Jiménez, José Antonio
A1 Martinicorena Zaratiegui, Sofía
AB El proyecto INNOVA tiene como foco el pódcast como herramienta para poder debatir, difundir y analizar diversas obras literarias y visuales que abordan el Brexit y cuestiones relacionadas con este fenómeno, como son: la inmigración, la movilidad entre fronteras y naciones, el concepto de nación, la nostalgia por un imperio perdido, el rechazo al otro o al que se percibe como extraño, el nacionalismo, la insularidad, o la excepcionalidad en la identidad de un colectivo o comunidad (la británica en este caso). Desde el referéndum del Brexit en 2016, el fenómeno ha ido filtrándose paulatinamente, de un modo directo u oblicuo, a narrativas británicas (ya sea en literatura, en cine o en series televisivas). De ahí que surja la necesidad de investigar la repercusión del fenómeno en esas formas de narración, pero también la inquietud por difundir a través del pódcast el debate producido en torno a la cuestión.
YR 2024
FD 2024-09-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/108792
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/108792
LA spa
DS Docta Complutense
RD 25 may 2025