RT Generic
T1 Laboratorio en abierto: aPrendendiendo a CopiaR ADN. 4.0.
A1 Linacero De La Fuente, M. Rosario
A1 Arana Montes, María Del Pilar De
A1 González Sánchez, Mónica
A1 Beroiz Remírez, Beatriz
A1 Ballesteros Redondo, María Isabel
A1 Perdiguero Jiménez, Pedro
A1 Hórreo Escandón, José Luis
A1 Palomar García, Gemma
A1 Matallanas Peñas, Beatriz
A1 Gallego Rodríguez, Francisco Javier
A1 García García, Isabel
A1 Fernández Jiménez, Nadia
A1 Pradillo Orellana, Mónica
A1 Trujillo De la Cruz, Marta
A1 Gorfinkiel Haim, Nicole
A1 Rosato, Carmen Luisa Marcela
A1 Gil Dones, Félix
A1 Cano Bustos, Alba
A1 Figueiras Merino, Ana Margarita
A1 Méndez Cea, Belén
A1 Vargas Ramírez, Marta
A1 Muñoz Colmenero, Ana Marta
A1 Delgado Carceller, Irene
A1 Martín Ayuso, Bianca
A1 Moreno Ortiz, Carmen
A1 Barrios Díaz, Jose
A1 Llanos Saavedra, Carolina
AB En esta propuesta la resolución de los problemas planteados está basada en la aplicación de una herramienta que ha revolucionado la genética y biología, la reacción en Cadena de la Polimerasa, conocida como PCR.Las prácticas de laboratorio brindan a los estudiantes la posibilidad de entender cómo se construye el conocimiento dentro de una comunidad científica, cómo trabajan los científicos, qué valores promueve la ciencia y cómo se relaciona ésta con la sociedad. Los objetivos de aprendizaje del presente proyecto son:- Fomentar el interés y las competencias de los estudiantes en el área de Genética.- Promover actitudes científicas como la curiosidad, la objetividad o la observación, que llevan a plantearse preguntas que se pueden resolver con un diseño experimental sencillo.- Desarrollar capacidades para diseñar un experimento y aplicar técnicas básicas de Biología Molecular.- Generar capacidades para interpretar los resultados obtenidos en el laboratorio y exponer las conclusiones.- Mejorar el conocimiento de las aplicaciones técnicas de la Ciencia como, por ejemplo, su capacidad de modificar el medio.- Promover la colaboración con centros educativos de enseñanza secundaria para mejorar la participación y el aprendizaje del alumnado en disciplinas científicas.
YR 2025
FD 2025-09-30
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/125179
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/125179
LA spa
DS Docta Complutense
RD 26 feb 2026