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T1 Blogs y Universidad: tecnologías disruptivas en la actividad docente. Sincronización y convergencia de blogs y Campus Virtual
A1 Flores Vivar, Jesús Miguel
A1 Salinas Aguilar, Cecilia
A1 Fernández, María (col.)
A1 Hidalgo, Noelia (col.)
A1 García, Borja (col.)
A1 Galilea, Tamara (col.)
A1 García-Vaquero, Teresa (col.)
AB Estamos llegando a comprender que la innovación y la inteligencia colectiva van de la mano. Una persona creativa, inteligente, puede ser inventiva colectivamente, las comunidades inteligentes pueden ser innovadoras.La innovación en la universidad se plasma a través de los campus virtuales y, ahora también, a través de blogs y redes sociales. Pero estos recursos propios de Internet irrumpen en el panorama de la enseñanza de manera devastadora o disruptiva. El estudio pretende abordar dos cuestiones fundamentales: primero, el grado de uso, aceptación y demanda de los blogs por parte de la comunidad universitaria (docentes y estudiantes), y, segundo, la compatibilidad técnica, metodológica y convergente entre el Campus Virtual y los blogs, de tal forma que no constituya su implantación en una repetición de tareas o contenidos,evitando la duplicación de esfuerzos.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 978-84-694-4095-7
YR 2011
FD 2011
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/45273
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/45273
LA spa
DS Docta Complutense
RD 10 abr 2025