%0 Book Section
%T Realidad virtual y educación en los museos de arte antiguo y yacimientos arqueológicos
publisher Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
%D 2018
%U 978-84-09-00638-0
%@ https://hdl.handle.net/20.500.14352/100721
%X La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en la educación obligatoria tiene, en el denominado pensamiento histórico, una vía para su consecución a través del trabajo en el aula de seis habilidades de pensamiento, propias del oficio del historiador, que ayudan, a su vez, a la adquisición de las competencias clave recogidas en la legislación educativa. Esta obra recoge diversas aportaciones teóricas e investigativas, así como experiencias y propuestas de aula y para el aula en torno al trabajo de dos de las competencias clave, la competencia lingüística y la competencia digital, en base a una de las habilidades propias del pensamiento histórico: la narrativa histórica.
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