RT Journal Article
T1 Dibujar la complejidad: El diagrama en la investigación artística dentro de la academia
T2 Draw the complexity: The diagram in artistic research within the academy
A1 Horcajada González, Ricardo
A2 Polo Blanco, Jorge
A2 Solorzano Alcivar, Nayeth
AB Desde principios del siglo XXI el giro epistemológico en las investigaciones académicas hacia lo visual ha obligado a los investigadores de todas las áreas a proveerse de herramientas y estrategias que faciliten la transferencia visual de grandes cantidades de información. Uno de los sistemas más eficaces es el diagrama. Nuestra propuesta es la de concebir el diagrama, de manera sumaria, en toda su magnitud y posibilidad. Tanto como sistema de síntesis en la transferencia como de espacio especulativo donde interaccionan procesos cognitivos complejos. Este proceso de modelización cognitiva mediante el dibujo genera un marco especulativo construido mediante habilidades y conocimientos propios de nuestra área. En este artículo hacemos un resumen de los principales modos y aspectos del diagrama como proceso gráfico de modelización cognitiva.
SN 2528-7966
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/89048
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/89048
LA spa
NO Horcajada González, R. (2023). Dibujar la complejidad. El diagrama en la investigación artística dentro de la academia. Ñawi, 7(1), 35–50. https://doi.org/10.37785/nw.v7n1.a2
DS Docta Complutense
RD 22 abr 2025