RT Dissertation/Thesis
T1 La construcción social del cuerpo en la formación docente de educación física en IPEF de Córdoba (Argentina)
A1 Cena, Marcela María Seferina
AB Se trata de un estudio de caso abordado desde un enfoque cualitativo biográfico-narrativo y documental.  Se han recogido autobiografías de tres generaciones de docentes o ex-docentes del Instituto Superior de Educación Física (IPEF), trianguladas con  entrevistas biográficas a expertos, documentos escritos y fotográficos, y teorías críticas sociológicas sobre el cuerpo. El capital cultural y corporal que trae el alumnado a la formación docente se gesta desde la constitución del sujeto, sumergidos  en un ambiente con diferentes vinculaciones con la corporeidad, el movimiento, las relaciones y juegos de poder, el lenguaje, el afecto. Para muchos este capital corporal fue el determinante en la construcción del gusto y de la elección para ser docente de EF. Se advierte una interesante tensión entre el habitus lingüístico que nombra al cuerpo de raíz cultural biológica y clasificatoria, con los modos de narrarse donde aparecen las experiencias de sí sostenidas en el juego, en el vínculo, en  la alteridad, en los rituales, en el lenguaje, las sensaciones y la subjetividad. Recuperar las narrativas de docentes del IPEF, permitió recuperar también fragmentos de la historia del IPEF. Las narrativas nos previenen del olvido, nos devuelve  la palabra y la memoria. La palabra determina cómo alguien se incluye en el mundo. El verbo, la palabra, antecede al sujeto y le acompaña. Podemos pensar entonces el cuerpo al modo de un palimpsesto donde se suceden las inscripciones que lo marcan y que proviene de la otredad que lo atraviesa y lo acompaña durante toda su vida. La formación docente de EF, se convierte en un espacio para la reflexión sobre el cuerpo que hemos construido a lo largo de nuestra vida. Aportando herramientas e insumos  de análisis en el presente y a futuro, advirtiendo que el proceso no concluye allí.
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2021
FD 2021-12-13
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/5744
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/5744
LA spa
NO Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Expresión Musical y Corporal, leída el 24-09-2010
DS Docta Complutense
RD 27 dic 2025