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%A Dangelo Menéndez, Estela Josefa
%A Gonzalo Muñoz, Valentín
%A Benítez Sastre, Laura
%A Neira, Juan Manuel
%A Sobrino Callejo, María Rosa
%A Pérez Martín, Sandra
%A Rodríguez García, Lara
%T Dependencia en los estilos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria e Infantil: el avance hacia un desarrollo competencial autónomo a partir del uso de materiales de aprendizaje y evaluación a través de la tutorización entre iguales
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/14782
%X El alumnado de referencia está predispuesto a aprendizajes dependientes a pesar de los cambios en la metodología universitaria. Se pretende dar continuidad a un programa de tutorización entre iguales en el contexto de cada asignatura.
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