RT Journal Article
T1 Characteristics of the schools resilient to violence: a study based on data from ICCS 2016 in Chile, Mexico and Colombia
A1 Arroyo Resino, Gema Delia
A1 Sandoval-Hernández, Andrés
A1 Eryilmaz, Nurullah
AB Violence in schools is one of the main concerns in Latin American countries and is one of the main threats for schools to be effective in providing high-quality education. For this work, data from ICCS 2016 is used to fit decision trees and cluster robust logistic regression models to explore how some schools immersed in violent environments manage to be resilient to violence. Our results show that the variables most consistently associated with higher probabilities of a school being resilient to violence are those related to the students’ attitudes and to a lesser extent, students’ civic knowledge and family background. The paper concludes by discussing the possible policy and practice implications in the context of each of the countries analysed.
PB Elsevier
SN 0883-0355
YR 2021
FD 2021-07-20
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121815
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121815
LA eng
NO Arroyo Resino, D., Sandoval-Hernandez, A., & Eryilmaz, N. (2021). Characteristics of the schools resilient to violence. A study based on data from ICCS 2016 in Chile, Mexico and Colombia. International Journal of Educational Research, 109. https://doi.org/10.1016/J.IJER.2021.101839
NO This paper was supported by the Universidad Internacional de la Rioja and the International Mobility Programme (On the move) of the Society of Spanish Researchers in the United Kingdom (CERU by its acronym in Spanish) 2018/19.Referencias bibliográficas:•	Aguilar, G. N., Arjona, B. A., & Noriega, G. A. (2016). La resiliencia en la educación, la escuela y la vida. Perspectivas docentes, (58). Retreived fromhttp://www.revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/viewFile/1199/974•	Ascorra, P., López, V., & Urbina, C. (2016). Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar. Revista de Psicología, 25(2), 1-18.•	Ayala-Carrillo, M. del R. (2015). Violencia escolar: un problema complejo. Ra Ximhai, 11(4). Retrieved fromhttp://www.redalyc.org/resumen.oa?id=46142596036•	Bonilla Castillón, C. E., Núñez Fadda, S. M., Domínguez Mora, R., & Callejas Jerónimo, J. E. (2017). Conducta violenta en adolescentes escolarizados: un modelo estructural predictivo. 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NO Society of Spanish Researchers in the United Kingdom (CERU)
DS Docta Complutense
RD 27 jun 2025