RT Generic
T1 Elaboración de un atlas fotográfico en formato digital y físico de órganos sanos como complemento a la docencia de Anatomía Patológica Especial y Rotatorio Clínico
T2 Photographic Atlas of Healthy Organs in the Necropsy Room: Enhancing Veterinary Pathology Education
A1 Andrés Gamazo, Paloma Jimena de
A1 García Fernández, Rosa Ana
A1 Jiménez Martínez, María de los Ángeles
A1 García Palencia, María del Pilar
A1 Sánchez Maldonado, María Belén
A1 Peña Fernández, Laura Luisa
A1 González Huecas, Marta
A1 Tabanera De Lucio, Enrique
A1 Barreno San Antolín, Lucía
A1 Valdivia Lara, Edgar Guillermo
A1 Sánchez Pérez, María de los Ángeles
AB El proyecto se centró en crear un atlas fotográfico digital y físico de órganos sanos para estudiantes de Veterinaria, con el objetivo de mejorar la identificación de lesiones durante las necropsias y fomentar el aprendizaje autónomo. A raíz de la pandemia de COVID-19, se incorporaron tecnologías digitales en la docencia, lo que subrayó la necesidad de herramientas didácticas innovadoras en el Grado en Veterinaria, que tiene una elevada carga práctica. Para realizar el atlas se recopilaron y clasificaron imágenes de órganos sanos de diferentes fuentes, se creó un espacio en el Campus Virtual para mostrar el atlas en su versión digital, y paralelamente las imágenes se imprimieron y plastificaron para su uso en la sala de necropsias. Finalmente, se realizó una evaluación de la eficacia del atlas en ambos formatos mediante encuestas anónimas a los estudiantes.  Los resultados preliminares fueron difundidos internacionalmente en el VII Congreso Español y I Hispano-Portugués de Docencia Veterinaria organizado por la Asociación Española de Docentes Veterinarios (VetDoc). Los resúmenes de los trabajos, además de en el libro de resúmenes del congreso, serán publicados en la revista Frontiers in Veterinary Science.  La recopilación de imágenes resultó desafiante, pero se logró recopilar una suficiente cantidad de imágenes de las especies canina, felina, equina, porcina, bovina y de pequeños rumiantes. La implementación en el Campus Virtual facilitó el acceso continuo al recurso, mientras que la versión física fue esencial para las prácticas en la sala de necropsias. La evaluación del proyecto, a través de encuestas anónimas, mostró que los estudiantes apreciaron y utilizaron el atlas en ambos formatos, destacando su utilidad para otras asignaturas y su efectividad en mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La preferencia general fue por el formato digital, aunque el físico también fue muy valorado en las prácticas. En conclusión, el proyecto no solo mejoró la enseñanza de Anatomía Patológica en Veterinaria, sino que también demostró la validez de integrar tecnologías digitales en la educación práctica. La metodología y los resultados pueden servir como referencia para futuros proyectos educativos, contribuyendo al avance de la educación veterinaria.
YR 2024
FD 2024-06-14
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/104932
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/104932
LA spa
DS Docta Complutense
RD 11 abr 2025