RT Generic
T1 Diseño e implementación de soporte y planificación para grabación 360. Técnicas de grabación (vídeo y audio) y resolución de problemas derivados de la misma: aplicación a la grabación de vídeos institucionales y de divulgación científica.  Parte IV
T2 Design and implementation of support and planning for 360º recording. Recording techniques (video and audio) and resolution of problems derived from it: application to the recording of institutional and scientific dissemination videos.  Part IV
A1 García García, Alberto Luis
A1 Martín Moraleda, Ignacio José
A1 Bolea De Anta, Adelaida
A1 Cubillo Bonilla, Encarnación
A1 Lozano De Castro, Antonio
A1 Cerdán Martínez, Víctor Manuel
A1 Mejías Martínez, Guillermo
A1 Del Estal Prada, Samuel
A1 Pradilla Barrero, Nuria
A1 Tovar Ramírez, Beatriz
A1 Villa Gracia, Alberto Daniel
A1 Moreno Albarracín, Belén
A1 Beckmann, Solomon Sidney
A1 Caraballo López, Pablo
A1 Castillón Suárez, Lucía
A1 Cruzado Moreno, Raquel
A1 Domingo Galcera, Sergio
A1 Duarte San Martín, Anexi
A1 Pascual Sánchez, Eva
A1 Portillo Miramón, Emma
A1 Roldán Cala, María José
A1 Santamaría Peláez, Alba
A1 Scandella Morán, Marta
A1 Valle Del Río, Ana
AB La grabación 360º, cada vez más presente en el entorno audiovisual por la aparición del Metaverso como nuevo espacio de comunicación, está derivando hacia variaciones sustanciales en la forma de narrar y producir contenidos audiovisuales con respecto a las técnicas tradicionales. La posibilidad de sumergir al espectador en un entorno totalmente inmersivo en el que cada punto de vista de atención es seleccionado por el propio espectador, implica un cambio de paradigma en el papel que ejerce el director o realizador como creador y narrador de los acontecimientos. El espectador elige su propio punto de vista para contemplar la escena narrada. El dominio de la tecnología es fundamental para llegar a la excelencia en la producción audiovisual. Profundizar e investigar todas las posibilidades técnicas de la grabación 360º antes de aplicarlo al mundo profesional es el objetivo en el que llevamos trabajando una serie de profesores adscritos en este proyecto desde el curso 2018-2019. El objetivo es, mediante el trabajo con alumnos a través de prácticas aplicadas a la experiencia real, diseñar un protocolo que permita planificar creaciones  de grabación 360º tanto en lo relacionado con el vídeo como con el audio. Creemos que ese protocolo empieza a estar consolidad a tenor de los resultados conseguidos.  Para ello, llevamos dos cursos colaborando con la profesora Dña. Teresa García Nieto, dentro del proyecto ‘Científic@s en prácticas’ mediante un  convenio con el CSIC. En concreto, los proyectos de Innovación Educativa que lidera la profesora Nieto son el proyecto nº 262 Innova-Docencia (curso 2020-2021) y el  Proyecto nº 189 (curso 2021-2022) titulado “Universidad y sociedad: comunicación, integración y colaboración con empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Nuevas aplicaciones”.Además de realizar los vídeos institucionales para laboratorios institucionales del CSIC, como el laboratorio de Arqueobiología http://cchs.csic.es/es/research-lab/laboratorios-id-arqueologia-laboratorio-arqueobiologia-arqbio  , hacemos la grabación 360 para conjugar técnicas tradicionales con inmersivas. Y en todo el proceso, están los alumnos implicados, una vez que reciben la formación específica por parte del profesorado adscrito al proyecto.El objetivo es crear producciones audiovisuales en 360º que divulguen la labor desarrollada en el organismo, integrando a los alumnos del Grado de  Comunicación Audiovisual, para que aprendan esta técnica de grabación e implementen nuevas fórmulas narrativas asociadas a la misma. El proyecto ‘Científic@s en prácticas’ consiste en tratar de captar vocación científica entre alumnos preuniversitarios, por lo que creemos que la producción audiovisual puede servir de estímulo para que estos alumnos de la ESO puedan comprender la naturaleza de los objetivos del proyecto en el que participan.El proyecto resulta innovador por dos motivos principales: el alumnado aprende directamente sobre un proyecto real la aplicación de nuevas tecnologías de producción audiovisual y, al mismo tiempo, aprenden a elaborar protocolos mediante el aprendizaje de metodologías de investigación derivadas de aplicaciones y estudios sobre el proceso. Además, dada la novedad de esta tecnología 360º, ninguna asignatura del Grado de Comunicación Audiovisual, Publicidad o Periodismo aborda esta materia entre sus contenidos.
YR 2023
FD 2023-07-24
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/87472
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/87472
LA spa
NO Los resultados obtenidos en el PIE 387 se pueden visitar en las siguientes páginas web:- Proyecto 360: Cortometraje ¿Marco?https://www.youtube.com/watch?v=AeKNyN631Q0&t=60s- Proyectos de divulgación científica CSIC:1.	Instituto de investigación del Hospital Gregorio Marañón-CSIC:https://youtu.be/_GYO955Q-vo2.	CENIM-CSIC:https://youtu.be/meabgI0YWok3.	ITEFI-CSIC:https://youtu.be/l7ngKGqrRYs
DS Docta Complutense
RD 3 jun 2025