RT Generic
T1 La clase invertida en el Grado de Medicina: el uso de minivídeos
A1 Cano Barquilla, María Pilar
A1 Jiménez Ortega, Vanesa
A1 Fernández Mateos, María Pilar
A1 Virto Ruiz, Leire
A1 Pérez Miguelsanz, Juliana
A1 Gimeno Longas, María José
A1 Mayor de la Torre, Pilar
A1 Bringas Bollada, María
A1 Esquifino Parras, Ana Isabel
AB En los últimos años, se han descrito numerosas experiencias que detallan los efectos beneficiosos del uso de La metodología flipped classroom (clase al revés, aula invertida o flipped learning model) en la enseñanza universitaria. Por ello, un grupo de profesores de la Facultad de Medicina (Universidad Complutense de Madrid, UCM) y un médico del Servicio de Medicina Intensiva del Hospital Clínico San Carlos diseñaron y utilizaron distintos mini-vídeos como material audiovisual en la docencia de algunos temas de la asignatura de Bioquímica Humana mediante el enfoque pedagógico de la clase invertida. Tras su uso en el aula, los estudiantes manifestaron un alto grado de satisfacción por la incorporación de esta metodología en los seminarios que se imparten en esta asignatura del Grado de Medicina.
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/2833
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/2833
LA spa
DS Docta Complutense
RD 8 may 2024