%0 Generic
%A Espinel Vallejo, Manuel Eliecer
%A Moreno García, Maria Josefa
%A Alcantara Green, Yartiza
%A Calderon Estrella, Paula
%A Mafredonia, Giorgia
%A Martínez Ventoso, Santiago
%A Opazo Depassier, Maria Clara
%A Bascones Cornejo, Brenda
%A Tojas Gutierrez, Cinthia
%A Serrano Paredes, Andrea
%A Gallon Rodríguez, Juan
%A Wirsig Cobo, Alegria
%A Milla Flora, Stephania
%T Descolonizar el currículo. Desarrollo de una caja de herramientas virtual para la descolonización  del currículo
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/108793
%X La idea entonces de este proyecto de innovación docente es desarrollar estrategias y recursos pedagógicos y metodológicos que permitan construir una universidad más inclusiva, más sensible a la diversidad y al reconocimiento de ciertos colectivos asumidos como minorías. En este sentido, la idea central del proyecto es desarrollar una serie de herramientas que favorezcan la denominada “descolonización del currículo”, siguiendo las propuestas de otras universidades como ha sido el caso de la Universidad Metropolitana de Manchester, particularmente del Grupo de Trabajo para reducir las brechas raciales, de género o étnicas a la hora de otorgar títulos en la Facultad de Ciencias e Ingeniería ,  y de la Escuela de Estudios Orientales y Africanos de la Universidad de Londres .
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