%0 Generic
%A Zalbidea Paniagua, Maya del Puig
%A Campos Ferreras, Rebeca
%A Barahona Mora, Azucena María
%A Costero De La Flor, Juan Ignacio
%A Riesco Bernier, Sylvie
%A Molina Moreno, Francisco
%A Sánchez Jiménez, Juan Antonio
%A Luis Lozada, Raiza
%A Saponjic Jovanovi, Evelina
%A Adrados García, María Nieves
%A Álvarez Lora, Brenda Mariana
%A De La Cueva López, Sofía
%A Lucas Gómez, Ane
%T "Writing to heal: escritura creativa terapéutica digital en lengua inglesa"
%D 2023
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/91115
%X Proyecto de innovación docente en el que han participado profesores, una psicoterapeuta y alumnos de la UCM (Grado y Máster) y externos. Este proyecto ha estado vinculado al de INTERMEDIA LAB: INICIACIÓN A LA PUBLICACIÓN ACADÉMICA Y A LA GESTIÓN EDITORIAL Y CULTURAL cuya responsable es la Dra. Asunción López-Varela Azcárate con colaboración de la Dra. Saponvic y de María Víctoria Caravella.Este proyecto  fomenta la escritura en lengua inglesa con fines terapéuticos por medio de ejercicios terapéuticos de desarrollo personal: biodanza y mindfulness. Hubo talleres online y presenciales. Las obras literarias originales de los estudiantes sobre trauma y sanación fueron recitadas, revisadas y publicadas. Los resultados de este proyecto han sido:  una representación teatral en lengua inglesa de los alumnos/as, un taller de escritura terapéutica en lengua inglesa impartido por profesores y alumnos y tres seminarios impartidos por profesores y alumnos. También publicaciones de cuentos y poemas digitales e impresos de profesores y alumnos que participaron en el proyecto. Tenemos dos publicaciones de investigación en proceso y un premio de escritura creativa para el alumnado en trámite.
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