%0 Generic
%A Márquez Cruz, Manuel
%A Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María
%A Sánchez Hernández, Paloma
%A Vicente Espinosa, José Miguel
%A Ardoiz Galaz, Alfonso Carlos
%A López Martín, Iván
%A Tur Altarriba, Cristina
%A Carrera Huertas, María Elena
%A Ferreiro Yanes, María Dolores
%A Patón Cordero, Óscar
%A Cuadra García, María Florencia
%A Retuerto Mendaña, Antonio
%A Chaves Yuste, Beatriz
%A Mañana Rodríguez, Jorge
%A Caerols Pérez, José Joaquín
%A López Fonseca, Antonio
%A Sierra Rodríguez, José Luis
%A Sarasa Cabezuelo, Antonio
%A Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo
%A Gómez González, Miriam
%A De Ágreda Coso, Eduardo Gonzalo
%A Del Olmo Suárez, Elena
%A Arias Rodríguez, Iván
%A Moreno López, María Lourdes
%A Romera García, Francisco Julián
%A Muñoz Pérez, Julián
%T Creación de una red de centros docentes para la aplicación, evaluación y difusión de un método innovador cognitivo-constructivista de iniciación al aprendizaje de lenguas con aplicación al latín y alemán
%D 2021
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/9839
%X El proyecto tiene como objetivo crear y poner en funcionamiento una red de centros docentes que apliquen y valoren el uso de una metodología innovadora de corte cognitivo-constructivista para el aprendizaje de lenguas declinables, así como difundir los resultados y la metodología en los foros académicos y educativos apropiados. La metodología ha sido probada con resultados satisfactorios en prototipos enfocados a un formato presencial y semipresencial para el aprendizaje del latín y del alemán. Se utiliza como herramienta didáctica un espacio virtual autoformativo -que incluye un diccionario didáctico digital innovador- diseñado para cada una de las lenguas estudiadas (alemán y latín), un espacio virtual que necesita ser evaluado respecto a su eficacia didáctica para su posterior difusión.
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