TY  - JOUR
AU  - Cerdán Martínez, Víctor Manuel
PY  - 2018
DO  - 10.15178/va.2018.144.37-49
SN  - 1575-2844
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/97288
T2  - Vivat Academia
AB  - Este artículo analiza la serie de ciencia ficción «Black Mirror», desde la morfología lingüística y la morfología del relato, con el objetivo de proponer un método didáctico que sirva a profesores para impulsar una actitud reflexiva de los alumnos...
AB  - This article analyzes the Sci-Fi TV series “Black Mirror”, using linguistic and narrative morphologies as a starting point, with the objective of putting forward a teaching method that can be used with college students to encourage a reflective...
LA  - spa
M2  - 37
PB  - Fórum XXI
KW  - Método
KW  - Televisión
KW  - Morfología
KW  - Alumno
KW  - Profesor
KW  - Universidad
KW  - Ficción
KW  - Method
KW  - Morphology
KW  - Student
KW  - University
KW  - Fiction
TI  - Un método didáctico de empoderamiento a partir de la serie de tv: «Black Mirror»
T2  - A didactic method of empowerment from the TV series: “Black Mirror”
TY  - journal article
ER  -