RT Journal Article
T1 Influencers educativos y teoría mimética: mediación externa y beneficio social
T2 Educational influencers and mimetic theory:  external mediation and social benefit
A1 Pattier Bocos, Daniel
AB Los influencers generan un impacto en la audiencia tanto a nivel cuantitativo como cualitativo. Teniendo en cuenta la ejemplificación de fenómenos de mediación interna a nivel social hacia un influencer, nos adentramos en la posibilidad de una mediación externa entre los referentes del ámbito educativo y sus seguidores. Reflexionando sobre los objetivos de la educación y considerando varios elementos de la teoría mimética de Girard, se concluye que se está dando, en parte, una mediación positiva y un beneficio social.
PB Universidad Francisco de Vitoria
YR 2023
FD 2023-12-21
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/102979
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/102979
LA spa
NO Pattier Bocos, D. (2023). Influencers educativos y teoría mimética: mediación externa y beneficio social. Xiphias Gladius: Revista interdisciplinar de Teoría Mimética, 6, 19-29. https://doi.org/10.32466/EUFV-XG.2023.6.729.19-29
NO Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España a través del proyecto I+D+i. El imperativo de la innovación educativa: análisis de su recepción y articulación en el sistema educativo español (IMP-NOVA) con referencia PID2022-138878NA-I00.Referencias bibliográficas:•	Beltrán-Pellicer, P., Giacomone, M. B. y Navarro, M. B. (2018). Online educational videos according to specific didactics: The case of Mathematics. Culture and Education, 30(4), 633-662. https://doi.org/10.1080/11356405.2018.1524651  •	Biesta, G. (2015). What is education for? On good education, teacher judgement, and educational professionalism. European Journal of Education, 50(1), 75-87. https://doi.org/10.1111/ejed.12109. •	Burgos, M., Beltrán-Pellicer, P., y Godino, J. D. (2020). La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas. Revista Española de Pedagogía, 78(275), 27-50. https://doi.org/10.22550/rep78-1-2020-07.•	Carpenter, J. P., Shelton, C. 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RD 10 abr 2025