RT Generic
T1 Diseño, creación e implementación de un juego de escape en el aula
A1 Serrano López, Dolores Remedios
A1 Baustista Chavez, Liliana
A1 Anaya Meza, Brayan Javier
A1 Öngören, Baris
A1 Ruiz Saldaña, Helga Karina
A1 Luciano de León, Francis Cristina
A1 Molina Rios, Gracia
A1 Prieto Ramos, Pablo
A1 Ramirez Saynes, Bianca Isabel
A1 Ramírez Morilla, Celia
A1 Simón Zorita, Jesús Ángel
AB El objetivo de diseñar e implementar escape rooms educativos como estrategia didáctica en la asignatura de Tecnología Farmacéutica III se ha alcanzado satisfactoriamente, logrando una mejora significativa en el aprendizaje y la participación de los estudiantes. A través de la integración de dinámicas interactivas y retos relacionados con la formulación, desarrollo y evaluación de formas farmacéuticas, se ha fomentado un aprendizaje activo y aplicado. Durante el proceso, se han considerado aspectos clave en el diseño y desarrollo de los juegos, asegurando su alineación con los contenidos de la asignatura. Además, la evaluación de la satisfacción estudiantil ha reflejado una recepción positiva, destacando el escape room como una herramienta innovadora para reforzar conocimientos teóricos y prácticos en el ámbito farmacéutico.
YR 2025
FD 2025-03-17
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/118845
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/118845
LA spa
NO UCM
DS Docta Complutense
RD 5 abr 2025