RT Generic
T1 Revisión de los enunciados de los problemas de estadística y probabilidad  desde la perspectiva del lenguaje inclusivo
A1 Alonso Sanz, Rosa
A1 Barderas Manchado, Gonzalo
A1 Caballé Cervigón, Nuria
A1 Franco Pereira, Alba María
A1 Landaburu Jiménez, María Elena
A1 Pardo Llorente, M. Del Carmen
A1 Rodríguez González, Juan Tinguaro
A1 Vitoriano Villanueva, Begoña
A1 Romero Ramos, Eva
A1 Olaso Redondo, Pablo
A1 Barreno Pachón, Sergio
A2 Alonso Sanz, Rosa
A2 Barderas Manchado, Gonzalo
AB Este proyecto de innovación docente revisa los enunciados de problemas de estadística y probabilidad desde la perspectiva del lenguaje inclusivo, con el objetivo de eliminar estereotipos y promover la igualdad de género. Se busca reformular los enunciados que perpetúan sesgos mediante dos enfoques: una corrección manual (ad hoc) y una corrección asistida por inteligencia artificial (IA), ChatGPT, Copilot y Gemini. Se propone una metodología estructurada en seis fases con responsabilidades bien definidas, y se destaca la viabilidad del proyecto gracias a la experiencia docente del equipo y los recursos disponibles. El impacto esperado incluye una mayor concienciación del profesorado y la mejora del material docente, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los principios de una universidad inclusiva.
YR 2025
FD 2025-06-23
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/121845
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/121845
LA spa
DS Docta Complutense
RD 27 jun 2025