%0 Generic
%A Porras Sánchez, María
%A Cortés Vieco, Francisco José
%A Gómez Sáez, Julia Cristina
%A Vericat Pérez-Mínguez, Fabio Luis
%A Bautista Martín, Santiago
%A Vilches Fuentes, Gerardo
%A Iribarren Donadeu, Teresa
%A Sanz Jiménez, Miguel
%A Caballero Gálvez, Antonio Alfredo
%A Bonilla, Irene
%A Rodríguez Romero, María Asunción
%A Marco Azcárate, María del Carmen
%A Granadino Hergueta, Juana
%A Albuja Aguilar, María Augusta
%A Díaz Sánchez, Carmen Sofía
%A Villa Vecilla, Inés de la
%A Sánchez Gil, Verónica
%A Sáenz Bermell, Ana
%A Casado Rodrigo, Ángel
%A Cuena Cendra, Luis Maximiliano
%A Miguel González, Blanca
%A Mayorga López, Jonathan
%A Artime Omil, Carmela
%T Desarrollo de herramientas críticas e instrumentales y diseño de recursos educativos en abierto en torno al cómic
%D 2021
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/5263
%X El cómic funciona como hilo conductor temático del proyecto, empleando las nuevas tecnologías y la teoría crítica de manera instrumental. cuenta con una triple vertiente: formación de estudiantes, formación de docentes y futuros docentes, y transferencia de resultados. Esta triple vertiente se desarrolla a través de tres ejes: (1) Club de lectura de cómic autogestionado por estudiantes, bajo el título «Narrativas éticas para repensar el mundo»; (2) Talleres instrumentales, teoría crítica y empleabilidad para estudiantes del club y el resto de la comunidad universitaria y un encuentro con una autora; (3) Realización de contenidos en abierto —podcasts,— con los resultados del aprendizaje en los ejes (1) y (2).
%~