RT Conference Proceedings
T1 Formación del profesorado para la atención a la diversidad afectivo-sexual
T2 Teacher training for attention to emotional-sexual diversity
A1 Sánchez Sáinz, Mercedes
A2 Universidad de Huelva, 
AB Se pretende poner de manifiesto la necesidad de formación del profesorado en los valores de respeto y de atención a un tipo de diversidad que, hasta el momento, no había estado explícita en la normativa legal vigente en educación, aunque sí en las aulas, nos referimos a la diversidad afectivo-sexual.
SN 978-8496826-02-1
YR 2007
FD 2007
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/105047
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/105047
LA spa
NO Sánchez Sáinz, M. (2007). Formación del profesorado para la atención a la diversidad afectivo-sexual. Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida.
NO Congreso: Jornadas de Universidades y Educación Especial (24. 2007. Huelva)Tipo: Aportación congresoReferencias bibliográficas:•	ALONSO, J., BRUGOS, V., GONZÁLEZ, J.M. y MONTENEGRO, M. (2004).- El respeto a la diferencia por la orientación sexual. Homosexualidad y lesbianismo en el aula. Oviedo: XEGA •	BORRILLO, D. (2001).- Homofobia. Barcelona: Bellaterra. •	FÉRRIZ, J.A (2005) .- Conceptos generales sobre homosexualidad y transexualidad. •	En SIMONIS, A. Educar en la diversidad (pp. 19-36). Barcelona: Alertes. •	FRÍAS, M.D. (2005) .- Familias homoparentales. En SIMONIS, A. Educar en la diversidad (pp. 61-80). Barcelona: Alertes. •	GENERELO, J., GIMENO, B, RODRIGUEZ, C. DE LA MUELA , A Y DEL VAL J. (2002).- Veinticinco cuestiones sobre la orientación sexual (Propuesta para tratar la homosexualidad en la enseñanza). Madrid: CAM (Defensor del Menor) •	GENERELO, J. y MORENO, O. (2006).- Diferentes formas de amar. Guía para educar en la diversidad afectivo-sexual. Madrid: Federación Regional de Enseñanza CCOO Madrid. •	GENERELO, J. y PICHARDO, I. (2005).- Homofobia en el sistema educativo. Investigación pluridisciplinar sobre la percepción que los adolescentes escolarizados tienen sobre la homosexualidad, las situaciones de acoso que viven los estudiantes LGTB y las respuestas de la Comunidad Educativa ante el problema de la homofobia. Madrid: Visor.•      HARRYS, R. (2005).- Sexo… ¿qué es?. Desarrollo, cambios corporales y salud sexual. Barcelona: Serres. •	HERNÁNDEZ, G. Y JARAMILLO, C. (2003).- La educación sexual en la primera infancia. Madrid: MEC. •	LÓPEZ SÁNCHEZ, F. (2005).- La educación sexual. Madrid: Biblioteca Nueva. •	SIMONIS, A. (2005).- Educar en la diversidad. Barcelona: Alertes •	SORIANO RUBIO, S. (1999).- Cómo se vive la homosexualidad y el lesbianismo. Salamanca: Amarú Ediciones. •	SKLIAR, C. (2006).- Juzgar la normalidad, no la anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación. www. espaciologopedico.com •	UGARTE, J. (dir.) (2000).- Monográfico: parentalidades. Orientaciones: revista de homosexualidades. Madrid: Fundación Triágulo. •	VILA MERINO, E. (2005).- Ética, interculturalidad y educación democrática: hacia una pedagogía de la alteridad. Huelva: Hergué Editora Andaluza •	www.apa.org . •	www.cogam.org •	www.flgt.or
DS Docta Complutense
RD 13 abr 2025