RT Generic
T1 Grupoly II. Monopoly para adquirir las competencias básicas para trabajar en grupo.
A1 Arias Astray, Andrés
A1 Alonso González, David
A1 Ángel López, José Manuel
A1 Ávila Muñoz, Raquel
A1 Benito Ruiz, Adriana
A1 Bravo Langreo, Claudia
A1 Cañas Lerma, Ana
A1 Caparrós Civera, Neus
A1 Casas Álvarez, Lucía
A1 de la Osa Subtil, Iria
A1 De La Riva Picatoste, Beatriz
A1 Domenech López, Yolanda
A1 García Porcel, Marta
A1 Güemes Acedo, Olivia
A1 Nunes Portela, Renata
A1 Brea Iglesias, Juan
A1 Parra Ramajo, Belén
A1 Quintana Muñoz, Adrián
A1 Valencia Aramburu, Éboli
AB Grupoly II es un proyecto de innovación docente desarrollado en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid durante los cursos 2024-25 y 2025-26, orientado al aprendizaje del Trabajo Social con Grupos mediante metodologías activas y gamificadas. AEl proyecto se articuló en torno al diseño colaborativo de múltiples juegos de mesa por parte del estudiantado,bajo la supervisión de cuatro docentes de la asignatura de Fundamentos de trabajo social con grupos y la asesoría del resto del equipo del proyecto. Este proceso permitió que los propios equipos de estudiantes aprendieran a trabajar con grupos mientras trabajaban en grupos de tareas que diseñaban juegos de mesa para trabajar con grupos. De este modo, pudieron desarrollar competencias clave como liderazgo, comunicación, negociación, gestión de conflictos, planificación y evaluación en el marco de los equipos de trabajo a los que pertenecía. A lo largo del proyecto se diseñaron más de treinta prototipos de juegos educativos que integran contenidos, técnicas y dilemas propios del Trabajo Social con Grupos. La experiencia demostró que el diseño colectivo de juegos constituye un entorno altamente eficaz para el aprendizaje experiencial y la adquisición de competencias grupales.
YR 2026
FD 2026-01-13
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/132204
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/132204
LA spa
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 13 feb 2026