TY  - JOUR
AU  - Fernández Cruz, Francisco José
AU  - Rodríguez-Legendre, Fidel
AU  - Albertos-Gómez, Daniel
PY  - 2025
DO  - 10.5565/rev/educar.2447
SN  - 0211-819X
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/128909
T2  - Educar
AB  - La aplicación del marco DigCompEdu para definir la competencia digital del docente (CDD) ha sido ampliamente analizada en numerosos trabajos de investigación. El presente estudio tiene como objetivo validar el instrumento DigCompEdu Check-In para...
AB  - The application of the DigCompEdu Framework to define teachers’ digital competence (TDC) has been extensively analysed in numerous research studies. The present study aims to validate the DigCompEdu Check-In instrument to measure teachers’ digital...
AB  - L’aplicació del marc DigCompEdu per definir la competència digital del docent (CDD) ha estat àmpliament analitzada en nombrosos treballs de recerca. El present estudi té com a objectiu validar l’instrument DigCompEdu Check-In per mesurar la...
LA  - spa
M2  - 1
PB  - Universidad Autónoma de Barcelona
KW  - Tecnología educativa
KW  - Formación del profesorado basada en competencias
KW  - Alfabetización digital
KW  - Programas de formación del profesorado
KW  - Alfabetización tecnológica
KW  - Educational technology
KW  - Competency-based teacher education
KW  - Digital literacy
KW  - Teacher education programmes
KW  - Technological literacy
KW  - Tecnologia educativa
KW  - Formació del professorat basada en competències
KW  - Alfabetització digital
KW  - Programes de formació del professorat
KW  - Alfabetització tecnològica
TI  - Diseño y validación del instrumento DigCompEdu Check-In para la medición de la competencia digital docente en los centros no universitarios de la Comunidad de Madrid
TY  - journal article
ER  -