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T1 GLAS : framework to improve assesment in educational videogames
A1 Serrano Laguna, Ángel
AB El proceso de evaluación es fundamental para valorar los resultados de cualquier procesoeducativo. Además es un elemento crucial en la aceptación de un nuevo proceso educativopor parte de los profesores. Esta evaluación se hace aún más complicada cuando se ha derealizar sobre juegos educativos. Learning Analytics es una nueva disciplina que aboga porcolectar la información derivada de la interacción de los estudiantes con cualquier materialeducativo on-line, para por un lado entender mejor como interactúan los estudiantes con estetipo de material, y por otro, evaluar el resultado de los procesos de aprendizaje. La mayoríade aplicaciones de Learning Analytics que se están realizando en el campo de e-learning sonsobre sistemas de gestión de enseñanza o Learning Management System. Los videojuegoseducativos, debido a su alto nivel interactivo, presentan el entorno ideal para este tipode procesos. En este trabajo se presenta la aplicación del proceso de Learning Analyticssobre videojuegos educativos. Este trabajo está organizado en tres partes: en la primera,se presenta la motivación científica del planteamiento de este proyecto, una propuesta deimplementación abstracta y una propuesta de implementación concreta sobre el motor dejuegos educativos eAdventure como objetivo; en la segunda parte, se detalla todo el procesode implementación llevado a cabo en la realización del proyecto; y en la tercera y última sepresentan algunas de las conclusiones obtenidas y se identifican las líneas de trabajo futuroa desarrollar.[ABSTRACT]Assessment process is key to evaluate results of any educational process. Besides, it is acrucial element in the acceptance of any new assessment process by the teachers. This evaluationgets more complicated when it must be done over educational videogames. LearningAnalytics is a new field that advocates of capturing all the data derived from interactionwith on-line educational resources, first, to better understand how students interact withthis type of resources, and second, to evaluate the educational action itself. Most of LearningAnalytics research in e-learning is being deployed over Learning Management Systems.Educational videogames, due to their high interaction level, present the ideal environmentfor this type of analysis. In this project, application of the Learning Analytics process overeducational videogames is presented. This document is organized in three parts: in partI, it is presented the scientific motivation for the project, an abstract implementation approachand a concrete implementation deployed over the eAdventure game engine; in partII, all implementation process is detailed, approaching all the project’s subsystems; andfinally, in part III, some conclusions of the project are presented, and some future work tobe developed.
YR 2012
FD 2012
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/46510
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/46510
LA eng
NO Máster en Investigación en Informática, Facultad de Informática, Departamento de Ingeniería del Software e Inteligencia Artificial, curso 2011-2012
DS Docta Complutense
RD 28 abr 2024