%0 Generic
%A Sotelo Navalpotro, José Antonio
%A Sotelo Pérez, Ignacio
%A Sotelo Pérez, María
%A García Quiroga, Fernando
%A Plaza Diago, Germán Sansón
%T Pensamiento crítico, aula invertida y aprendizaje activo: herramientas docentes para la inclusión dentro de los estudios de Geografía y Medio Ambiente de la UCM
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/14978
%X En el presente proyecto de innovación docente, se tiene por objeto evaluar las diversas oportunidades para desarrollar e implementar metodologías educativas creativas e innovadoras en el aula, mediante el diseño y puesta en funcionamiento de módulos de aprendizaje activo, con tareas individuales y auténticas.
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