%0 Generic
%A Fernández Arias, Ignacio Gabino
%A Bermejo Casado, Irene
%A Castelló Pinel, Elena
%A Cerezo Sarmiento de Sotomayor, Elena
%A Eguren Fernández, Beatriz
%A Estupiñá Puig, Francisco José
%A García Castañeda, Yanixa
%A Hervás Torres, Gonzalo
%A Larroy García, Cristina
%A Luque Suarez, Sofía
%A Martin Vallejo, María Cristina
%A Miramón Alonso, Andrea
%A Morán Jusdado, Marta
%A Pousada Fonseca, Teresa
%A Prieto Vila, Maider
%A Quiroga Estévez, María Ángeles
%A Sanz Alcazar, Sandra
%A Segura Millán, Raquel
%A Solera Casilda, María Teresa
%A Valiente Ots, Carmen
%T Adaptación y aplicación de escalas de adquisición de competencias en el aprendizaje práctico de la psicoterapia
%D 2022
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/2900
%X El aprendizaje de la Psicoterapia requiere la adquisición de conocimientos teórico-prácticos que se ven recogidos en los planes de postgrado (fundamentalmente en el Master en Psicología General Sanitaria). Sin embargo, la adquisición de competencias y habilidades ha pasado a un segundo plano, delegando su adquisición a aprendizajes informales. En este proyecto se pretende aplicar una escala de competencias en psicoterapia (CTTS) a una muestra de psicólogos en formación, analizar sus resultados en función de la dificultad del caso y adoptar las medidas pedagógicas (fundamentalmente de supervisión) que sean necesarias para la potenciación de estas competencias.
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