TY  - CHAP
AU  - Garrido Novelle, Marta
AU  - Sánchez-Román Rojas, Inés
AU  - Gómez Boronat, Miguel
AU  - Marco López, Eva M. 
A4  - González Montero de Espinosa, Marisa
A4  - Herráez Sánchez, Ángel
PY  - 2025
DO  - 10.5281/zenodo.14009507
SN  - 978-84-09-69922-3
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/120082
AB  - La transformación del aula en un entorno dinámico emerge como una herramienta clave para el desarrollo de habilidades transversales a la vez que favorece y potencia la comprensión de conceptos más complejos.Por ello, en el contexto de la asignatura de...
AB  - Classroom transformation into a dynamic environment emerges as a key tool for the development of transversal skills, while also favours and boosts the understanding of more complex concepts. Therefore,in the context of the Ethology course of the...
LA  - spa
M2  - 37
KW  - Etología
KW  - Aprendizaje activo
KW  - Aula invertida
KW  - Reflexión guiada
KW  - Aprendizaje cooperativo
KW  - Ethology
KW  - Active learning
KW  - Flipped classroom
KW  - Guided thinking
KW  - POGIL
KW  - Cooperative learning
TI  - Cómo transformar el aula en un entorno de aprendizaje activo mediante el empleo de actividades basadas en el Método POGIL: una experiencia desde la asignatura de Etología
TY  - book part
ER  -