RT Generic
T1 ¿Wooclap o Vevox? El uso de plataformas interactivas para promover la interacción y participación del estudiantado
A1 Maíz Arévalo, Carmen
A1 Cantos Delgado, Clara
A1 Comi, Matteo
A1 De la Villa Vecilla, Inés
A1 Martín González, Daniel
A1 Sánchez García, Davinia
A1 Sánchez Cócera, Marta
A1 Serrano Losada, Mario
A1 Pettersson, Daniela Beatriz
AB El presente trabajo refleja las distintas fases de un estudio empírico en el que se ha llevado a cabo la comparación de las plataformas interactivas Vevox y Wooclap entre el alumnado de distintos grados, con el fin de observar el efecto a nivel emocional (motivación), social (interacción en el aula y mejora del trabajo en grupos) y cognitivo (adquisición de conceptos y conocimientos). Los resultados, recogidos tanto a partir de cuestionarios como de la observación por parte del profesorado participante, muestran una clara preferencia por Wooclap a todos los niveles.
YR 2023
FD 2023-07-15
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/87426
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/87426
LA spa
DS Docta Complutense
RD 17 jul 2024