RT Book, Section
T1 Proyecto Brandstorming. Learning by doing en el diseño de identidades corporativas
A1 Yáñez Martínez, María Begoña
A2 Nuere Menéndez-Pidal, Silvia
A2 De Miguel Álvarez, Laura
AB Ante la pérdida de interés por las materias y estudios científicos en Estados Unidos, surge en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) el planteamiento de que el arte puede colaborar con las ciencias para beneficiar el aprendizaje. Se acuña así el concepto STEAM, donde la introducción de la A, que incluye el término Arte en un sentido amplio, favorece los métodos de enseñanza y aprendizaje. En ese libro se expondrá el marco teórico sobre el concepto STEAM aplicado en la universidad, seguido de entrevistas a distintos profesionales para profundizar en su visión sobre las relaciones sobre el arte y la ciencia. Las experiencias expuestas por profesores de distintas disciplinas nos aportarán la aplicación del método STEAM en la universidad.
PB Dextra
SN 978-84-17946-49-4
SN 978-84-17946-50-0
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/91845
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/91845
LA spa
NO Yáñez Martínez, M. B. (2021). Proyecto Brandstorming. Learning by doing en el diseño de identidades corporativas. En De Miguel, L. y Nuere, S. STEAM. La humanización de las Ciencias en la Universidad (pp. 63-82). Dextra.
DS Docta Complutense
RD 24 abr 2025