RT Dissertation/Thesis
T1 El discurso expositivo del profesor en contexto escolar en L1 y L2
A1 Villalba Martínez, Félix
AB Esta investigación analiza el discurso expositivo del profesor en el contexto escolar; es decir, la forma en la que se organizan y trasmiten las explicaciones curriculares, tanto en primera como en segunda lengua. Se trata de una investigación enmarcada en el ámbito de los estudios sobre inmigración y que responde a un doble objetivo. Por una parte, pretende aportar un conocimiento más detallado del discurso del profesor; y por otra, entender la dificultad que puede plantear cuando se dirige a escolares que poseen una lengua materna (LM) diferente a la de la escuela. El discurso del aula ha sido estudiado con profusión atendiendo a su dimensión interactiva,centrándose en el intercambio de turnos de habla que se produce entre profesores y estudiantes. Aquí, sin embargo, el interés reside en el discurso (en sí) que produceel profesor y en los componentes lingüísticos y cognitivos que lo caracterizan. Se intenta averiguar si se trata de un modelo discursivo específico e identificable que subyacea las variaciones individuales de los diferentes profesores.
PB Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones
SN 978-84-695-1112-1
YR 2012
FD 2012-01-23
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/48011
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/48011
LA spa
NO Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, leída el 19-09-2011
DS Docta Complutense
RD 28 abr 2024