RT Journal Article
T1 Entornos de aprendizaje digitales en el área de Empresa Informativa. Gaming e incidencia en actividades y evaluación
T2 Digital Learning Environments in Media Business. Gaming and Impact on Activities and Evaluation
T2 Entorns d’aprenentatge digitals en l’àrea d’Empresa Informativa. Gaming i incidènciaen activitats i avaluació
A1 Pérez Serrano, María José
A1 Fernández Sande, Manuel
A1 Rodríguez Pallares, Miriam
AB La clase inversa —o flipped classroom (FC) en inglés— es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula. En este contexto, Gaming y evaluación interactiva en los entornos de aprendizaje de Gestión de Medios (PIGE-On) es un proyecto de innovación que se basa en el desarrollo de un juego de simulación en la asignatura de Teoría de la Empresa Informativa, impartida en el primer curso de Periodismo de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Este trabajo explica, desde una metodología científica y una redacción basada en la deducción, cuáles son los fundamentos didácticos de la propuesta y cuáles han sido los efectos de la misma, entre ellos los resultados reflejados en el sistema de evaluación.
AB The flipped classroom (FC) is a pedagogical model that transfers the work of certain learning processes outside the classroom. In this context, Gaming and interactive evaluation in media management learning environments (PIGE-On) is an innovation project based on the development of a simulation game applied in a first-year Media Business course of the Bachelor’s Degree in Journalism at the Complutense University of Madrid.Using a scientific methodology and a deductive writing model, this study explains the didactic foundations of the proposal and its effects, among them the learning outcomes as reflected in the assessment system.
AB La classe inversa (flipped classroom) és un model pedagògic que transfereix el treball dedeterminats processos d’aprenentatge fora de l’aula. En aquest context, Gaming i avaluació interactiva en els entorns d’aprenentatge de gestió de mitjans (PIGE-On) és un projecte d’innovació que es basa en el desenvolupament d’un joc de simulació en l’assignatura de Teoria de l’Empresa Informativa, de 1r de Periodisme, de la Facultat de Ciències dela Informació de la Universitat Complutense de Madrid. Aquest treball explica, des d’unametodologia científica i una redacció basada en la deducció, quins són els fonamentsdidàctics de la proposta i quins n’han estat els efectes, com ara els resultats reflectits en elsistema d’avaluació.
PB Universitat Autònoma de Barcelona: Facultat de Ciencies de la Comunicació
SN 0211-2175
YR 2020
FD 2020-06
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/6330
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/6330
LA spa
NO Este artículo se encuadra dentro del plan de difusión del Proyecto Innova-Docencia, núm. 71/2019, concedido por el Vicerrectorado de Calidad de la Universidad Complutense de Madrid.
NO Universidad Complutense de Madrid
DS Docta Complutense
RD 27 abr 2024