RT Book, Section
T1 Qué buen tuitero habría sido Mario Benedetti: Didáctica de la Poesía Coloquial en redes sociales
A1 Rovira-Collado, José
A1 Hernández Ortega, José Antonio
AB El impulso que guía los trabajos de este volumen es el de promover la enseñanza de las literaturas latinoamericanas en las aulas españolas. La multiplicidad y riqueza de las propuestas que aquí se ofrecen, invitan a asumir el reto de incorporar a la enseñanza estas voces del otro lado del Atlántico. El prólogo de Jaime García Padrino subraya la intención manifiesta desde el título: superar las fronteras imaginarias que obstaculizan la circulación de muchas obras literarias, y al mismo tiempo revisar la confección de unos corpus literarios que se muestran, en ocasiones, limitadores para la promoción de un diálogo transcultural; así las obras literarias para los más jóvenes podrán circular con mayor libertad desde uno a otro lado del océano y se podrá alcanzar en plenitud el sentimiento unitario de «toda la literatura escrita en español». La reflexión que se promueve desde estas páginas, entonces, gira en torno a la formación lectora y literaria de los futuros docentes, a sus capacidades mediadores para la dinamización de textos en el aula, a la necesidad de descolonizar la literatura infantil y juvenil, y construir así un corpus de lectura diverso capaz de responder a las diferentes transformaciones sociales que vayan cristalizándose en una educación literaria multicultural.
PB Aula Magna - McGraw Hill
SN 978-84-197-8616-6
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/110103
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/110103
LA spa
NO Rovira Collado, J., & Hernández Ortega, J. (2023). Qué buen tuitero habría sido Mario Benedetti: Didáctica de la Poesía Coloquial en redes sociales. En Desfronterizando lecturas: Propuestas exocanónicas para el aula (pp. 223-251). Aula Magna.
DS Docta Complutense
RD 9 abr 2025