%0 Generic
%A Gómez Oliver, Francisca
%A García García, Luis
%A González Burgos, Elena María
%A Pozo García, Miguel Ángel
%A Moreno Montes, Eva María
%A Ureña Vacas, Isabel María
%T Implementación del modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje de la Farmacocinética en su perspectiva clínica
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/14880
%X Implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje universitario activo e integrado gracias al desarrollo y aplicación de un TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA). Este modelo se basa en la triada (pedagogía-contenido-tecnología) y constituye una alternativa eficaz a los métodos docentes clásicos. El objetivo es optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la farmacocinética clinica para estudiantes de la asignatura de Farmacología General.
%~