%0 Generic
%A Botella Juan, Guillermo
%A Del Barrio García, Alberto Antonio
%A García Sánchez, Carlos
%A Clemente Barreira, Juan Antonio
%A Bernabé García, Sergio
%A Roa Romero, Carlos
%A Ahmed Fahmy Amin, Hesham
%A Ezquerro Rodríguez, José Miguel
%A Cao García, Francisco Javier
%A Sierra López, Ángel
%T Prácticas adaptadas inclusivas para el desarrollo de tecnologías emergentes en docencia Tic (Reconnet)
%D 2019
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/15009
%X Los objetivos alcanzados en el proyecto han sido:I) Continuar la preparación del framework de desarrollo rápido de código VHDL sobre FPGAs de Altera a partir de código Matlab y del entorno gráfico Simulink realizado en el proyecto ALLIANCE (PID 217 CONV. 16/17) útil y ACCESIBLE para diseño rápido de aplicaciones en asignaturas de ciencia y tecnología. II) Aplicar el propio entorno semiautomático dentro de asignaturas específicas de diseño hardware como Sist. Empotrados Distribuidos, analizando el compromiso de la curva de aprendizaje frente a la optimalidad de la solución y comparándola para estas asignaturas frente a técnicas tradicionales.III) Adaptación de material inclusivo para usar como caso de estudio inmediato asignaturas relacionadas en el Máster de Secundaria (Especialidad en Informática y Tecnología) por cercanía de contenidos y afinidad técnica.
%X The objectives achieved in the project have been:I) Continue the preparation of the rapid development framework of the VHDL code in FPGA from the Matlab code and the Simulink graphic environment carried out in the ALLIANCE project (PID 217 CONV. 16/17) useful and accessible for rapid application design in science and technology subjects.II) Apply the semi-automatic environment itself within specific subjects of hardware design, such as Embedded Systems, analyzing the commitment of the learning curve with the optimization of the solution and the comparison of these subjects with traditional techniques.III) Adaptation of inclusive material for use as related case studies related subjects in the Master based on teachers of secondary education (Specialization in Computer Science and Technology) by proximity of content and technical affinity.
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