RT Generic
T1 Estudio del impacto de la IA generativa en el aprendizaje en programación y en el fraude en la elaboración de prácticas
A1 Rodríguez Laguna, Ismael
A1 Encina Vara, Alberto De La
A1 Godoy Fresneda, Aitor
A1 López Barquilla, Natalia
A1 Loscos Barroso, Daniel
A1 Núñez Covarrubias, Alberto
A1 Rabanal Basalo, Pablo Manuel
AB En este proyecto se estudió si el aprendizaje en programación apoyado en el uso de IA generativa es beneficioso o perjudicial para el alumnado, así como si es posible detectar su uso fraudulento en la elaboración de prácticas de programación. Se llevaron a cabo experimentos en los que se comparó el rendimiento de un grupo de alumnos que previamente habían podido usar IA generativa con el de otro grupo de alumnos a los que se les prohibió; se encuestó al alumnado sobre el uso que hacían de la IA generativa durante la elaboración de sus prácticas; y se estudió la capacidad de la IA generativa de producir respuestas correctas para las prácticas y ejercicios de programación.
YR 2025
FD 2025-06-26
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/122041
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/122041
LA spa
DS Docta Complutense
RD 29 mar 2026