TY  - GEN
AU  - Navarro Llorens, Juana María
AU  - Baldanta Callejo, Sara
AU  - Benítez Prian, Mario
AU  - Blázquez Ortiz, Cristina
AU  - Bruñen Alfaro, Francisco
AU  - Cañadas Benito, Olga
AU  - Chinarro Sánchez, Adrián
AU  - García de la Camacha Selgas, Nuria
AU  - García-Fojeda García-Valdecasas, María Belén
AU  - Guevara Acosta, Flor Govinda
AU  - Leaño Hinojosa, Ariana
AU  - López Conejo, María Teresa
AU  - Lorente Pérez, María Del Mar
AU  - Nogues Vera, Laura
AU  - Penalba Iglesias, Diana
AU  - Raisman, Andrea
AU  - Ranz Valdecasa, Maria Regina
AU  - Ruiz Ortega, Marta
AU  - Sánchez-Escalonilla Relea, Jose luis
AU  - Velasco Díez, Guillermo
AU  - Sánchez Torralba, Antonio
PY  - 2021
UR  - https://hdl.handle.net/20.500.14352/9824
AB  - El año pasado se llevó a cabo un proyecto de innovación (PIMCD-2019 174) basado en el modelo pedagógico de la clase invertida o “Flipped Classroom” y en el juego de mesa PANDEMIC (ASMODEE IBÉRICA). Brevemente, este proyecto consistió en una propuesta...
AB  - Last year an innovation project was carried out (PIMCD-2019 174) based on the pedagogical model of the inverted class or “Flipped Classroom” and on the board game PANDEMIC (ASMODEE IBÉRICA). Briefly, this project consisted of a didactic proposal on...
LA  - spa
KW  - Ingeniería genética
KW  - Ludificación
KW  - Nuevas tecnologías
KW  - Aula invertida
KW  - Genetic engineering
KW  - Gamification
KW  - New technologies
KW  - Flipped classroom
TI  - The Phantom Menace: Cómo salvar el mundo de una pandemia mediante Ingeniería Genética cooperativa
T2  - The Phantom Menace: How to save the world from a Pandemic using Genetic Engeneering
TY  - teaching innovation project
ER  -