%0 Generic
%A Ramos Zamora, Sara
%A Rabazas Romero, Teresa
%A Sanz Simón, Carlos
%A Canales Serrano, Antonio Francisco
%A Vázquez Cupeiro, María Susana
%A Camacho Miñano, María Josefa
%A Martínez Martín, Irene
%A Solbes Canales, Irene
%A Valverde Montesino, Susana
%A Del Pozo Serrano, Francisco Javier
%A Del Rey Tapia, Jaime
%A Lope García, Pablo
%A López Fernández, María Ángeles
%A Resa Ocio, Ainhoa
%A Revuelta Vidal, Miriam
%A Reyes Soto, Norberto Antonio
%A Santiesteban, Andra
%A Martínez García, Ariadna
%A Alvarez Domínguez, Pablo
%A Sonlleva, Miriam
%A Serra Perez, Miguel Antonio
%T La igualdad de género en la formación de las educadoras y los educadores en los Grados de Educación de la UCM. Revisión y propuestas del Seminario Interdisciplinar Género y Educación (SIGE)
%D 2024
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/104783
%X Este proyecto está vinculado a la Línea 5 y tiene por finalidad mejorar la formación en materia de género en los Grados en Maestro/a Infantil, Primaria, Grado en Pedagogía y Grado en Educación Social; y favorecer una universidad inclusiva, accesible y diversa. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible señala la igualdad de género como eje fundamental para cumplir con la sostenibilidad, la paz y el progreso humano, además deaparecer integrada en cada uno de los 17 ODS. Desde un enfoque micro y especializado, en este proyecto se pretende que el profesorado especialista detecte las ausencias en relación a la perspectiva crítica de género y elabore e incluya los contenidos en las asignaturas, que garanticen una formación en igualdad de género en las diferentes materias curriculares de los planes de estudios en Educación.
%~